25 березня 2026 року здобувачі вищої освіти другого (магістерського) рівня спеціальності А4 «Середня освіта (за предметними спеціальностями)» та викладачі кафедри вищої та прикладної математики факультету фінансів та цифрових технологій Державного податкового університету взяли участь у міжнародному вебінарі “Strategies for Evaluating AI Tools in K–12”, присвяченому актуальним підходам до оцінювання ефективності використання інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі.

Захід об’єднав провідних експертів у сфері освітніх інновацій, серед яких - Pati Ruiz, співавторка аналітичного звіту Digital Promise щодо оцінювання ШІ в освіті, та Vera Cubero, яка очолювала ініціативи з розроблення рекомендацій щодо використання штучного інтелекту в системі шкільної освіти штату Північна Кароліна (США).

У межах обговорення учасники ознайомилися з трьома етапами зрілості оцінювання ШІ-інструментів - від базового впровадження до системного аналізу результатів навчання, а також із викликами, пов’язаними з використанням традиційних методів оцінювання для інноваційних цифрових рішень. Спікери підкреслили необхідність переходу до більш комплексних, орієнтованих на результати підходів, які враховують вплив ШІ на навчальні досягнення учнів.

Важливим акцентом вебінару стала роль педагогів як свідомих та відповідальних користувачів штучного інтелекту. Було наголошено на значенні залучення голосів учнів, учителів та освітніх спільнот до процесів оцінювання, а також на важливості співпроєктування (co-design) і використання механізмів зворотного зв’язку для підвищення ефективності освітніх рішень.

Участь у подібних міжнародних заходах сприяє підвищенню професійної компетентності викладачів, зокрема в контексті формування ШІ-компетентності майбутніх учителів математики, а також забезпечує інтеграцію сучасних світових підходів до використання цифрових технологій в освітній процес.

Кафедра вищої та прикладної математики і надалі активно долучається до міжнародного академічного діалогу з питань цифровізації освіти та впровадження штучного інтелекту, що є важливим кроком у підготовці конкурентоспроможних фахівців для сучасного освітнього середовища.